Англия принимает 27 рекомендаций для защиты еврейских учеников
Британское правительство приняло все 27 рекомендаций независимого исследования об антисемитизме в школах и колледжах Англии. Решение, объявленное 21 октября, предусматривает специальную подготовку сотрудников, более понятный порядок подачи жалоб и усиление защиты еврейских учеников и работников. Таким образом, ответ должен выйти за пределы общих заявлений о противодействии расизму и перейти к конкретным действиям в учебных заведениях.
Исследованием руководил бывший глава инспекционного ведомства Ofsted сэр Дэвид Белл. Министерство образования сообщило, что трое из пяти опрошенных еврейских учащихся в возрасте от 16 до 19 лет сталкивались с антисемитизмом или становились его свидетелями. Этот вывод относится к участникам опроса, проведенного для исследования. Он не является подсчетом всех еврейских учеников Англии.
Назвать проблему прямо
В правительственном ответе антисемитизм признается особой формой расизма и ненависти, требующей последовательных мер. Белл заявил Sky News, что общие обязательства противостоять предубеждениям не позволяли достаточно четко распознавать ненависть к евреям. По его мнению, сначала необходимо назвать проблему, чтобы определить, на что именно должна реагировать школа и какую помощь предоставлять пострадавшим.
Это различие имеет практические последствия. Предусмотрены улучшение учета антисемитских инцидентов, подготовка руководителей и сотрудников, отвечающих за защиту детей, а также дополнительная помощь учреждениям при разборе сложных случаев. Еврейские ученики не должны сначала объяснять взрослым характер оскорбления, чтобы те смогли понять произошедшее, вмешаться и выполнить собственные обязанности по обеспечению безопасной среды.
Безопасность за пределами урока
Министерство намерено усилить рассмотрение антисемитизма как вопроса защиты детей. Оскорбления, преследование и дискриминация могут вредить безопасности, благополучию и участию ребенка в школьной жизни. Такой подход относит проблему к обязанности учреждения защищать детей. Он дополняет образовательную задачу противодействия предрассудкам ответственностью за конкретные действия после сообщения об угрозе или травле.
По сообщению Sky News, рекомендации также касаются безопасности в интернете и медиаграмотности, включая распознавание конспирологических теорий. Белл отметил, что многие инциденты остаются незаявленными. Поэтому небольшое число жалоб само по себе нельзя считать доказательством того, что дети чувствуют себя в безопасности. Важно также, доверяют ли они взрослым и ожидают ли реального ответа на свое обращение.
Еврейская жизнь и обсуждение Израиля
Школы и колледжи будут поощрять к принятию рабочего определения антисемитизма Международного альянса памяти жертв Холокоста. Правительство также обещало усилить рекомендации о политической беспристрастности и обсуждении Израиля и Ближнего Востока. Цель заключается в том, чтобы антисемитизм распознавали и пресекали, когда он появляется в подобных разговорах, а сотрудники имели более ясные ориентиры для действий.
Ответ включает лучшее понимание современной еврейской жизни и идентичности. Sky News сообщила о рекомендациях расширить преподавание современного иудаизма наряду с усилением изучения Холокоста. Этот подход соединяет знание о преследованиях с представлением о живых общинах. Понимание еврейского опыта не должно ограничиваться только историческими злодеяниями и образом евреев исключительно как жертв прошлого.
Проверка выполнения через год
Для реализации рекомендаций создана группа с участием представителей образования, специалистов еврейской общины и учащегося. Беллу поручено оценить прогресс через год. Тем самым установлен срок, когда можно будет проверить фактическое выполнение обещаний. Само объявление о принятии предложений не означает, что необходимые изменения уже произошли в каждом учреждении, которого касается этот ответ.
Министр образования Люси Пауэлл назвала реализацию своим приоритетом. Обязательства охватывают рекомендации, материалы и поддержку школ и колледжей, но принятие предложений является началом процесса. Следующий критерий состоит в том, способны ли сотрудники распознать инцидент, точно его зафиксировать и помочь пострадавшему ребенку посредством понятной и последовательной реакции, которой он вправе ожидать от взрослых.
Исследование касается Англии и не распространяется автоматически на все образовательные системы Соединенного Королевства. В этих пределах его посыл ясен: защита еврейских детей требует ответственности взрослых и учреждений. Улучшение уроков может помочь, однако обещание касается также момента, когда ученик сообщает об оскорблениях и ждет, что школа вмешается и обеспечит ему возможность продолжать обучение без страха.
