إنجلترا تتبنى 27 توصية لحماية التلاميذ اليهود

قبلت الحكومة البريطانية جميع التوصيات السبع والعشرين التي تضمنتها مراجعة مستقلة لمعاداة السامية في المدارس والكليات بإنجلترا. ويتضمن القرار، المعلن في 21 أكتوبر، تدريبا متخصصا وإجراءات أوضح للإبلاغ وتعزيز حماية التلاميذ والموظفين اليهود. وبذلك تنتقل الاستجابة إلى ما يتجاوز التأكيدات العامة بشأن مكافحة العنصرية داخل المؤسسات التعليمية.

قاد المراجعة السير ديفيد بيل، الرئيس السابق لهيئة التفتيش التعليمي أوفستد. وقالت وزارة التعليم إن ثلاثة من كل خمسة تلاميذ يهود تتراوح أعمارهم بين 16 و19 عاما تعرضوا لمعاداة السامية أو شهدوها. وتتعلق هذه النتيجة بالمشاركين في الاستطلاع الذي أعد للمراجعة، ولا تمثل إحصاء شاملا لكل تلميذ يهودي في إنجلترا.

تسمية الضرر بوضوح

تعترف استجابة الحكومة بمعاداة السامية بوصفها شكلا متميزا من العنصرية والكراهية يتطلب معالجة مستمرة. وقال بيل لشبكة سكاي نيوز إن الالتزامات الواسعة بمواجهة التحيز لم تنجح في تحديد الكراهية ضد اليهود بوضوح كاف. واعتبر أن تسمية المشكلة ضرورية لمعرفة ما يجب على المدارس التعامل معه وكيفية الاستجابة له.

ولهذا التمييز نتائج عملية. فالإجراءات تشمل تحسين تسجيل الوقائع المعادية للسامية، وتدريب القيادات التعليمية والعاملين المسؤولين عن حماية الأطفال، وتقديم مشورة إضافية للمؤسسات التي تواجه حالات معقدة. ولا ينبغي أن يضطر الطلاب اليهود إلى شرح طبيعة الإساءة أولا حتى يتمكن البالغون من التحرك وتوفير المساعدة اللازمة.

حماية تتجاوز الدرس

قالت وزارة التعليم إنها ستعزز التعامل مع معاداة السامية باعتبارها مسألة تتعلق بحماية الأطفال، لأن الإساءة والمضايقة والتمييز قد تضر بسلامتهم ورفاههم وقدرتهم على المشاركة. ويضع هذا النهج القضية ضمن مسؤولية المدارس عن حماية الطفل، إلى جانب المهمة التعليمية المتعلقة بتحدي التحيز والأفكار التي تغذي الكراهية.

وذكرت سكاي نيوز أن التوصيات تتناول أيضا السلامة على الإنترنت والثقافة الإعلامية، بما في ذلك مساعدة التلاميذ على التعرف إلى نظريات المؤامرة. وقال بيل إن وقائع كثيرة لا يبلغ عنها. لذلك لا يمكن اعتبار قلة الشكاوى دليلا تلقائيا على شعور الأطفال بالأمان، خصوصا إذا لم يكونوا واثقين من استجابة مؤسساتهم عند طلب المساعدة.

الحياة اليهودية والنقاش حول إسرائيل

ستشجع المدارس والكليات على اعتماد التعريف الإجرائي لمعاداة السامية الذي وضعه التحالف الدولي لإحياء ذكرى الهولوكوست. ووعدت الحكومة أيضا بتعزيز الإرشادات المتعلقة بالحياد السياسي ومناقشة إسرائيل والشرق الأوسط، بهدف التعرف إلى معاداة السامية ومواجهتها عندما تظهر خلال هذه النقاشات، بدلا من ترك الموظفين دون توجيه واضح.

وتشمل الاستجابة فهما أفضل للحياة والهوية اليهوديتين اليوم. وأفادت سكاي نيوز بأن التوصيات تدعو إلى تعليم أكثر شمولا عن اليهودية المعاصرة، إلى جانب تعزيز تدريس الهولوكوست. ويربط هذا النهج معرفة الاضطهاد بالتعرف إلى مجتمعات يهودية حية، فلا يقتصر فهم التلاميذ على الفظائع التاريخية وحدها أو على صورة اليهود كضحايا فقط.

مراجعة التنفيذ بعد عام

أنشئت مجموعة لتنفيذ التوصيات تضم ممثلين عن قطاع التعليم وخبرات من المجتمع اليهودي وصوتا طلابيا. وكلف بيل بتقييم التقدم بعد عام واحد. ويوفر ذلك موعدا يمكن عنده فحص ما تحقق فعليا، بدلا من افتراض أن إعلان قبول التوصيات يعني تطبيقها بالفعل في المدارس والكليات المعنية.

وقالت وزيرة التعليم لوسي باول إن التنفيذ هو أولويتها. وتشمل التزامات الوزارة الإرشادات والموارد والدعم للمؤسسات التعليمية، لكن قبول التوصيات يمثل بداية العملية. وسيكون الاختبار التالي قدرة الموظفين على التعرف إلى الواقعة وتسجيلها بدقة ومساندة الطفل المتضرر عبر استجابة واضحة ومتسقة، لا الاكتفاء بوجود سياسة مكتوبة داخل المؤسسة.

وتنطبق المراجعة على إنجلترا، وليس تلقائيا على جميع الأنظمة التعليمية في المملكة المتحدة. وضمن هذا النطاق، تؤكد أن حماية الأطفال اليهود تستلزم تحمل البالغين والمؤسسات المسؤولية. يمكن للدروس الأفضل أن تساعد، لكن الوعد يتعلق أيضا بما يحدث عندما يبلغ تلميذ عن إساءة ويتوقع من مدرسته أن تتحرك وتحمي حقه في التعلم بأمان.