احتجاجات طلاب الثانويات في فرنسا تتخللها أعمال عنف ومئات المدارس تواجه الإغلاق

دخلت فرنسا يوم الاثنين 5 أكتوبر على وقع يوم جديد من اضطراب الدراسة، بعدما تحولت احتجاجات على ظروف التعليم إلى مواجهة وطنية بشأن التعليم والنظام العام. وقال وزير التربية إدوار جيفري يوم الأحد إن ما بين 400 و500 مدرسة ثانوية يُتوقع أن تبقى مغلقة كلياً أو جزئياً، لعدم توافر الظروف الأمنية اللازمة لاستئناف الدروس.

حجم الاضطراب كبير، لكن الأرقام المتداولة تصف أموراً مختلفة. فقد أعلن جيفري أن 24 مؤسسة تعليمية تعرضت للحرق أو التخريب، وأن 78 من العاملين في التعليم أُصيبوا منذ بدء التحرك. ووفق تقارير تستند إلى السلطات الفرنسية، أُوقف نحو 5,000 شخص، معظمهم مراهقون، خلال الأسبوع السابق. والتوقيف لا يعني الإدانة، كما أن تقديرات الإغلاق لا تعني تدمير مئات المدارس.

كيف اتسعت الاحتجاجات على ظروف الدراسة؟

بدأ التحرك في منطقة باريس في سبتمبر، ثم امتد إلى أنحاء فرنسا. ويتحدث الطلاب عن غياب المعلمين، واكتظاظ الفصول، وتدهور المباني، وجداول دراسية يصعب مجاراتها. وتتركز مطالبهم على العمل اليومي للتعليم العام، رغم أن العنف المحيط ببعض المظاهرات بات يستحوذ على مساحة متزايدة من التغطية الإخبارية.

وجمعت عمليات إغلاق مداخل المدارس والتظاهر في الشوارع مشاركين مختلفين. وقد نأى ممثلو الطلاب بأنفسهم عن العنف مع استمرار مطالبتهم بموارد إضافية. ووصف كل مشارك بأنه مثير للشغب يطمس هذا التمييز، مثلما أن وصف الأحداث كلها بأنها احتجاجات سلمية يتجاهل الاعتداءات والتدمير.

اعتداءات وإصابات خطيرة تزيد الأزمة حدة

من بين الحوادث التي أوردتها يورونيوز اعتداء في لا سيوتا، تعرض خلاله معلم يبلغ 59 عاماً للضرب والرش بالبنزين. وأُوقف مشتبه به عمره 16 عاماً في مرسيليا يوم الأحد. وفي بلفور، طاردت مجموعة من الشبان شرطياً واعتدت عليه بالضرب؛ ووُضع شخصان قيد الاحتجاز على خلفية الاعتداء.

وأُصيب طلاب أيضاً بجروح خطيرة. ففي تور، قالت النيابة إن شاباً فقد البصر في عينه اليمنى عقب مواجهات مع الشرطة. وقدمت عائلته شكوى تتهم شخصاً يمارس سلطة عامة بارتكاب أعمال عنف.

ويوم الاثنين، أفادت رويترز بأن فتى يبلغ 15 عاماً فقد يده في لانس، نقلاً عن المحافظ فرانسوا كزافييه لوش، الذي أعلن فتح تحقيق. ونسبت الوكالة رواية التقاط الفتى قنبلة صوتية تابعة للشرطة إلى صحيفة لا فوا دو نور المحلية، وليس إلى المحافظ. ولا ينبغي اعتبار هذه الرواية عن آلية الإصابة نتيجة مثبتة للتحقيق.

معركة سياسية حول المسؤولية

اتهمت الحكومة نشطاء من اليسار المتطرف باستغلال التحرك. وأفادت رويترز في 1 أكتوبر بأن شخصاً مقرباً من رئيس الوزراء سيباستيان لوكورنو قدّم رواية لاجتماع أزمة نسبت نشأة الحركة إلى حزب فرنسا الأبية ومجموعات حليفة له.

ورفض الحزب الاتهام. وقال نائبه لوي بويار إن الحزب يدعم المظاهرات غير العنيفة، واتهم الحكومة بتفاقم التوتر. وتظل فرضية التنظيم السياسي اتهاماً منسوباً إلى مصدر، وليست تفسيراً مثبتاً لتصرفات آلاف الطلاب.

ودافع وزير الداخلية لوران نونيز عن تدخل الشرطة ضد العنف. في المقابل، انتقدت منظمات طلابية وتعليمية أساليب الشرطة. وتحتاج الادعاءات المحددة المتعلقة بالاعتداءات أو الاستخدام المفرط للقوة إلى تحقيق يستند إلى أدلة كل واقعة.

ما الذي تقترحه الحكومة؟

وفق رويترز، طلب لوكورنو من الوزراء تحويل شكاوى الطلاب إلى برنامج استجابة، وتقديم القرارات الأولية وتكاليفها وتمويلها وجداول تنفيذها بحلول نهاية أكتوبر. ويريد أيضاً تسريع النظر في تشريع يهدف إلى تحميل مرتكبي الأضرار المادية تكلفة إصلاحها.

ويجمع موقف وزير التربية بين الإقرار بالمطالب المدرسية المشروعة، ورفض العنف، والإصرار على استمرار وصول الطلاب إلى دروسهم. وفي مقابلة مع إذاعة RTL يوم 30 سبتمبر، قال إن مشكلات مثل غياب المعلمين وأوضاع المرافق ينبغي التعامل معها عبر أطر محلية منظمة.

وخرج ممثلو الطلاب غير راضين عن محادثات الجمعة، ودعوا إلى مظاهرات جديدة يوم الثلاثاء 6 أكتوبر بدعم نقابي. وهكذا تواجه فرنسا مهمتين عاجلتين: إعادة الوصول الآمن إلى المدارس، وتقديم استجابة موثوقة للظروف التي دفعت الطلاب إلى الشوارع. وسيصعب النجاح في إحداهما إذا جرى تجاهل الأخرى.